METODOLOGIA DELLA RIABILITAZIONE IN ETA' EVOLUTIVA

Obiettivi formativi

• PEDIATRIA

  conoscere le peculiarità fisiologiche del neonato e del bambino con particolare riguardo allo sviluppo fisico e psicomotorio

  conoscere le più comuni malattie neuromuscolari ad esordio in età pediatrica

  Conoscere quando sospettare le patologie genetico metaboliche

• MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE

  Si propone di fornire le conoscenze generali riguardo le principali affezioni muscolo-scheletriche dell'età evolutiva, focalizzandosi sia su quelle di natura ortopedica che traumatologica.

  L'obiettivo è quello di fornire allo studente le nozioni in riferimento alla diagnosi ed alle prescrizioni terapeutiche dell'ortopedico e/o del traumatologo pediatrico, al fine di individuare l'adeguato progetto riabilitativo dopo un trauma in età evolutiva, di svolgere il corretto percorso di rieducazione funzionale nelle deformità congenite o nelle patologie ortopediche dell'età evolutiva, di addestrare il paziente all'adozione ed all'uso di protesi ed ausili.

• METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
  • METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

    STADI ONTOGENETICI E SVILUPPO NEUROPSICOMOTORIO. SCALE DI VALUTAZIONE FUNZIONALE. PATOLOGIE: PARALISI CEREBRALI INFANTILI E CARTELLA DI OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE FUNZIONALE. APPROCCIO GLOBALE E PRINCIPI FONDAMENTALI DI TRATTAMENTO NEUROMOTORIO. DALLA TEORIA ALLA PRATICA: ESERCITAZIONI CONCETTO BOBATH E METODICA VOJTA SU BAMBOLA DIDATTICA. IDROCHINESITERAPIA: PRINCIPI, OBIETTIVI, TRATTAMENTO IN ACQUA DELLE PARALISI CEREBRALI INFANTILI E BIMBI SINDROMICI.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

• PEDIATRIA

  Lezioni frontali

• MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE

  Lezioni frontali tramite proiezioni di diapositive in powerpoint.

• METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
  • METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

    LEZIONI INTERATTIVE CON ESERCITAZIONI PRATICHE

    LEZIONI IDROCHINESITERAPIA ETA' EVOLUTIVA

  • Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Prerequisiti richiesti

• PEDIATRIA

  75% frequenza lezioni frontali

• MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE

  Conoscenza dell'anatomia, fisiologia e biomeccanica dell'apparato muscolo-scheletrico.

  Conoscenza base della lingua inglese.

• METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
  • METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

    DISTINZIONE TRA CONCETTO, TECNICA E METODICA IN RIABILITAZIONE

    LE TAPPE DELLO SVILUPPO NEUROPSICOMOTORIO, PSICOMOTORIO, NEUROMOTORIO DEL BAMBINO SANO

    ONTOGENESI E FILOGENESI

    RIFLESSI E REAZIONI ARCAICHE

    I PRINCIPI FISICI DELL'ACQUA

Frequenza lezioni

• PEDIATRIA

  secondo norme stabilite dal corso di Laurea.

  Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

• MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE

  Obbligatoria per il 50%.

• METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

  METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

  LA FREQUENZA DELLE LEZIONI

  obbligatoria per il 50%

Contenuti del corso

• PEDIATRIA

  Sviluppo motorio e neurocomportamentale del bambino nel primo anno di vita

   

  Esame obiettivo del neonato e del bambino

  Esame neurologico

  Ipotonie

  Floppy infant

  Distrofie muscolari

  Malattie neurodegenerative dell’infanzia

  Autismo

  Sindrome di Rett

  Leucodistrofie

  Malattie metaboliche, mucopolisaccaridosi

  Obesità

  Asma e sport

  Sindrome di Down

  Sindrome dell’X.fragile

• MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE

  Il corso fornisce le nozioni sulle principali affezioni di natura ortopedica e traumatologica in età evolutiva, soffermandosi su: epidemiologia, eziologia, patogenesi, caratteristiche cliniche, indagini strumentali, diagnosi differenziale, prognosi, complicanze, trattamento conservativo e chirurgico.

• METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
  • METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

    STADI ONTOGENETICI; SVILUPPO NEUROPSICOMOTORIO; SCALE DI VALUTAZIONE FUNZIONALE; PATOLOGIE: PARALISI CEREBRALI INFANTILI E SINDROMI: OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE; OSSERVAZIONE, VALUTAZIONE E TRATTAMENTO NEUROMOTORIO DELLE PARALISI CEREBRALI INFANTILI; OSSERVAZIONE, VALUTAZIONE FUNZIONALE, APPROCCIO GLOBALE E PRINCIPI FONDAMENTALI DI TRATTAMENTO NEUROMOTORIO; RIABILITAZIONE IN ACQUA DI PARALISI CEREBRALI INFANTILI; RIABILITAZIONE IN ACQUA DI BAMBINI SINDROMICI

    Stadi ontogenetici e Sviluppo neuropsicomotorio

    - Prima lezione: Gli stadi di sviluppo ontogenetico. Lo sviluppo psicomotorio. Lo sviluppo neuromotorio.

    Sviluppo neuropsicomotorio

    - Seconda lezione: Riflessi arcaici e reazioni: l’età di comparsa e scomparsa. Gli stadi di sviluppo Ingram. I General Movements. Le reazioni circolari primarie, secondarie e terziarie.

    Scale di Valutazione Funzionale

    - Terza lezione: La scala Vojta e Bobath. La scala di Gesell. La scala di Milani Comparetti e Gidoni. La scala di Thomas. La scala Brazelton. La scala Prechtel. Prova in itinere.

    Le Paralisi Cerebrali Infantili- Osservazione, Valutazione

    - Quarta lezione: Le Paralisi Cerebrali Infantili. Diagnostica, eziologia, classificazione. Obiettivi generali del programma riabilitativo.

    Osservazione, Valutazione, Trattamento Neuromotorio della Paralisi Cerebrale Infantile.

    - Quinta lezione: Principi di base in riabilitazione neuromotoria. Le strategie e gli obiettivi per la riabilitazione. La terapia: cosa stimolare. Contesti metodologici: Bobath, Vojta, Kabat. Balance e Meccanismo posturale riflesso. Aree di Osservazione ed Intervento del processo riabilitativo.

    Osservazione, Valutazione Funzionale, Approccio globale e Principi fondamentali di Trattamento

    - Sesta lezione: Osservazione, valutazione del bambino con Paralisi Cerebrale Infantile. Osservazione bambino supino, prono, seduto, eretto, deambulazione, linguaggio, alimentazione. Valutazione funzionale. L’Approccio globale nel trattamento.

    La Riabilitazione in acqua negli esiti delle paralisi cerebrali infantili

    - Settima lezione: La riabilitazione in acqua nelle Paralisi Cerebrali Infantili. Introduzione generale. Ambientamento e Galleggiamento. Fisica e Biomeccanica. Posizioni di base. Valutazione, Obiettivi. Posizioni di base. Il concetto Idromanuale. Schemi di movimento. Riabilitazione in acqua dei bimbi sindromici.

Testi di riferimento

• PEDIATRIA

  Pavone- Ruggieri Neurologia pediatrica Masson ed

• MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE

  1. Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore.

  2. Canavese - Andreacchio. Manuale Pratico di Traumatologia Pediatrica. Timeo Editore.

• METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
  • METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

    1) Titolo: Fuori schema - Manuale di Trattamento delle paralisi cerebrali infantili. Edizioni: Springer. Autori: L. Zerbino; P. Giannoni

    2) Titolo: Le forme spastiche delle paralisi cerebrali infantili. Edizioni: Springer. Autori: A. Ferrari; G. Cioni.

    3) Titolo: Gross Motor Function Measure – Manuale utente. Edizioni: Armando Editore. Autore: D.J. Russell; P.L. Rosenbaum; L. M. Avery; M. Lane.

    4) Titolo: Siamo bambini e vogliamo crescere. Edizioni: Springer. Autore: E. Muller-Veronese.

    5) Titolo: Disturbi motori di origine cerebrale nella prima infanzia. Edizioni: Piccin/Padova. Autore: Vaclav Vojta.

    6) Titolo: Lo sviluppo psicomotorio. Edizioni: Libreria Edizioni Universitarie. Autore: F. Boscaini.

    7) Titolo: Architettura delle funzioni. Edizioni: Springer. Autore: L. Bertozzi; L. Montanari; I. Mora.

    8) Titolo: Idroterapia. Edizioni: Red. Autore: F. Vinas.

Programmazione del corso

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

• PEDIATRIA

  orale

  La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

• MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE

  Prova orale

• METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
  • METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

    ESAME ORALE IMPERNIATO SUI CONCETTI FONDAMENTALI DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

    APPROCCIO GLOBALE APPLICATO IN OGNI SEDUTA, PRECEDUTA DA OSSERVAZIONE, VALUTAZIONE E APPLICAZIONE DI UN CONCETTO, METODICA O TECNICA SPECIFICA.

  • La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

  • "Learning assessment may also be carried out on line, should the conditions require it."

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

• PEDIATRIA

  Tappe di sviluppo

  Ipotonia

  Distrofie muscolari

  Malattie da accumulo

  leucodistrofie

• MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE

  Esempi di domanda all'esame orale:

  1. Quali sono i meccanismi eziopatogenetici alla base della Malattia di Legg-Perthes-Calvé?

  2. Approccio diagnostico-terapeutico alle fratture da fragilità.

  Esempio di quiz a risposta multipla

  Per lussazione si definisce:

  A) una perdita temporanea e parziale dei rapporti articolari

  B) una perdita permanente e completa dei rapporti articolari

  C) una soluzione di continuo a carico della componente legamentosa

  D) Nessuna delle precedenti

• METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA
  • METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE PEDIATRICA

    1) CHE IMPORTANZA HA IL GIOCO NEL BIMBO, DA UN PUNTO DI VISTA NEUROMOTORIO E NEUROPSICOMOTORIO?

    2) DISTINZIONE TRA CONCETTO, METODICA E TECNICA RIABILITATIVA

    3) CHE COSA E' L'ABASIA?

    4) A COSA SERVE LA PROVA DI LANDAU?

    5) PERCHE' INTERVENIAMO CON L'DROCHINESITERAPIA NEL SETTING E TRAINING RIABILITATIVO?